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　　一年级语文(wén)一类字是课本中写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类(lèi)字是(shì)在(zài)一类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字要求会(huì)读，r在数学集合中是什么意思啊，r在数学集合中表示什么会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体系(xì)中的一门重(zhòng)点教学科目，其教(jiào)学的内(nèi)容是语言文(wén)化(huà)，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能(néng)力是学习其他学科(kē)和科(kē)学的基础，也(yě)是一(yī)门重(zhòng)要的(de)人文(wén)社(shè)会(huì)科学，是人们相互交流思想等(děng)的工(gōng)具。

一(yī)类字(zì)和二类(lèi)字是(shì)什(shén)么意(yì)思？

　　一类字和(hé)二类字(zì)的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音(yīn)、会书(shū)写、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句(jù)、会应用于(yú)口语和书面(miàn)用(yòng)语中(zhōng)等(děng)等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课文后(hòu)边(biān)的虚宫格中的(de)字,统(tǒng)计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字(zì)”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要(yào)求全(quán)体学生掌握，但可作(zuò)为分(fēn)层教学时A层学生的学(xué)习内容。

　　在课本(běn)中的编(biān)排是：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼(pīn)音的字(zì),统计在语文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字(zì)的学(xué)习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了(le)知道这个字的结(jié)构，正确(què)的笔顺，一共有多少笔画，还能写(xiě)出注音(yīn)……其实(shí)就是学习这些生字的字(zì)音、字形和(hé)字义。

　　老师(shī)和(hé)家长可以在孩子们(men)掌握(wò)之后，进行听写(xiě)或(huò)看拼音写(xiě)词语(yǔ)等考查，以便掌握孩子的生字学习情(qíng)况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真的分析(xī)字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字(zì)的(de)学习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的(de)过拦氏(shì)空程中认识这些生字，那就了(le)解了这些生字在怎(zěn)样(yàng)的语境(jìng)中使用，而不是单独的拿出(chū)一个字让孩子(zi)去(qù)记，这(zhè)样效果是非常低下的，而(ér)核游(yóu)且(qiě)还是容(róng)易错，就是(shì)很多学生会写这(zhè)个字之后，在(zài)考试中又不(bù)会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写在(zài)纸上，这个字上面的注音，则需要孩子们(men)独立完成。

　　如(rú)果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是初步的学习(xí)，在认识的(de)基(jī)础上要理(lǐ)解这些字(zì)也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关(guān)注会认字中带颜色的会认字(zì)，带颜(yán)色的会认字是(shì)多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读(dú)音，还要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还有写字表，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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