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相对评价和绝对评价区别举例，相对(duì)评价和(hé)绝对(duì)评价区(qū)别(bié)举例现(xiàn)代教(jiào)育技(jì)术

　　相对评价(jià)和绝(jué)对评价区别(bié)：1、相对评价是在被评价对(duì)象的群体中建立(lì)基准，然后把(bǎ)该(gāi)群体中的各个(gè)对(duì)象逐一与基准进行比较，以判断(duàn)该群(qún)体中每一(yī)成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对(duì)象的集合之外确定一个(gè)标准，评(píng)价时把评价对象与客观标(biāo)准进行比较(jiào)，确定(dìng)评价(jià)对象达到(dào)目(mù)标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价(jià)：利(lì)用相对评价可(kě)以了解学生之间的差异，便于比较(jiào)个体学习(xí)成(chéng)绩的优清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如(rú)果评价是准确的(de)，那么评(píng)价之后，每(měi)个(gè)被(bèi)评价者都(dōu)可以明确自己与(yǔ)客观标准的(de)差距，有利于发(fā)扬优(yōu)点(diǎn)，克(kè)服缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝(jué)对(duì)评价法，可直接鉴别各教育目标完(wán)成(chéng)情况，明确今(jīn)后工作的(de)重点。

相对性(xìng)评价和绝(jué)对性评价的区别

　　相(xiāng)对(duì)性评价和(hé)绝对性(xìng)评价的区别：定亩带义不同(tóng)，评价依据(jù)不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝(jué)对(duì)性评价又称(chēng)目标(biāo)参照性评价，是用目标(biāo)参照性测验对学生成绩进行评(píng)定(dìng)。

　　相对性评价也称(chēng)常模参照(zhào)性评(píng)价，是用常模参照性测验(yàn)对学生(shēng)成绩进行的评定。

　　2、评价依据(jù)不同：绝对性(xìng)评价依据教学目(mù)标和教材编制(zhì)试(shì)题来测量学生的学业(yè)成绩，判断学生是否达到了教学(xué)目(mù)标的(de)要求。

　　而(ér)相(xiāng)对性(xìng)评价(jià)依据学生个人(rén)的成绩在该班学生成绩序列中或常(cháng)模中所(suǒ)处做唯的(de)位置来评价和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝(jué)对性(xìng)评价是一(yī)种外部评价，注(zhù)重的是目标达成(chéng)与否，不考虑(lǜ)个体(tǐ)的相对位(wèi)置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考(kǎo)试、驾照(zhào)考试等(děng)。

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